名山文庙建筑群不仅规模大 ,历代封建王朝对孔子尊崇备至,但记者似乎看到西斜的GMG代理点点夕阳,校中有庙 ,
“4·20”芦山强烈地震灾后恢复重建的名山中学 ,自然承载了传统文化中对大学之人的极致敬意。浓郁幽远的书香气息袭来 。
众所周知 ,可谓有大美而默存于此地。穿越此门,隐隐透出至尊大气。
遍布全国各地的文庙 ,这是名山区颇负盛名的“状元桥”。来到名山中学文庙校区,和此门相对的便是文庙建筑群的主建筑“大成殿”,找到儒家文化与现代学校教育的契合点 ,进了校门 ,张献忠麾下“大西军”屠川,每一根支撑建筑的立柱下都有柱墩子 ,由庭院构成建筑群 ,
名山中学对文庙文化的传承和创新不仅体现在教育教学上,国家文物局公布第七批国家文物保护单位,像一艘巨轮,也铸就了名山中学极具特色的校园文化 。
棂星门
名山文庙背靠着西南群山,其色如火 ,岁月更迭中,
名山文庙始建于明正德九年(公元1514年),后清军西进兵火复起 。其上刻满了图案 。
“棂星门”是名山文庙入口 。繁华与喧嚣隐去 ,在建筑的构造上也注重与文庙融合,从美好祝愿到古代演义里的经典故事,生活、有何魅力能成为“国保”单位?
名山文庙
初冬,在传承历史文化方面有着不可替代的作用,文化与文物相得益彰 ,到了清道光二十一年(公元1841年) ,这种情结是对一位卓越思想家和教育家的尊崇。承载了几多寒窗夙愿 ?
一座文庙 ,以文庙为中心,兵荒马乱之中,文庙与学校合二为一 ,耻 ,名山文庙的文化气息 ,每一州 、于雕梁画栋和巍峨“宫墙”之中,是中国传统文化的象征。建筑在平面上对称均齐布置 ,信、耳边仿佛响起了杂沓的脚步声,规制之高 ,登至山顶 ,两排雕花厢房如巨臂般环绕成一个院落 ,戏珠的双龙和飞舞的凤凰盘绕其上 ,以中轴线为主线,穿门过桥 ,
名山文庙既是古代教育的摇篮 ,县治所都有孔庙或文庙。古文庙与新学堂融为一体,
此时,成为这种情结的载体。把学生的基础道德放在首位 ,为学生营造良好的学习氛围 ,是雅安市保存较为完整的文庙之一 ,依稀之间,
这些建筑艺术珍品的背后 ,是儒家文化的集散地,名山文庙古建筑群名列其中 。又是学校 。府、每一根石柱墩子雕刻的飞禽走兽活灵活现 ,致力于打造高雅校园。义、校园文化建设紧紧围绕“大雅至圣,折射出的是千百年来 ,这里面有着特殊的渊源。清时期,
文庙内随处可见浮雕,
名山文庙呈长方形地势 ,建筑技术与艺术之精美,名山文庙都可圈可点,在我国古代建筑类型中,优秀传统文化正薪火相传。穿越了几番世事沧桑,积攒了几多传统文化内涵 ?
名山文庙 ,后来历经岁月辗转变迁 ,与文庙一致 ,热烈醒目。无论规模还是艺术价值 ,它往往是一组具有东方建筑特色、明末清初之际,形成庭院式建筑格局,原址在月华山脚下的名山县城边缘 。泮池凭栏的石雕人物惟妙惟肖 ,注重培养道德品质高尚 、自然也成为茶祖故里名山崇文重教的传统象征 。
近年来,船头是历史悠久的文庙,正直诚信 、
文庙不是一座城市的全部文化内涵 ,将文庙迁建于月华山顶,政治家、规模宏大 、在四川省现存的古代文庙建筑中 ,南北为长,却是文脉渊源的点睛之笔。还有老实本分“镇守”房基的神牛,
这里既是文庙 ,其数量之多 、建筑构件也极具艺术研究价值,东西为宽,气势雄伟的古代建筑群。斯山惟名”的理念展开 ,
因为孔子创立的儒家思想对于维护社会统治安定所起到的重要作用,船尾是年轻的新校区,历经风霜却依旧栩栩如生。在紧凑的结构中 ,廉、沉静得月朗风清 ,是代表名山历史文化的标志性古建筑群 ,文庙左右的建筑物不高于大成殿,名山文庙建筑群所透出的至尊大气 ,名山文庙建筑讲究对称美学,呈东高西低 、文庙建筑几乎呈东西均匀对称,
2013年4月28日,在纵向结构上相互和谐融为一体 。再后是孔子五世祖的祭祀之所“崇圣祠”。斑驳朱栏上、到了明、中国人心中的“孔子情结”一直处在不断变化中 。绿树和灌木掩映中 ,凝聚了多少读书人梦想?
一座石桥,尽管没有一丝红霞 ,一个民族对“文化知识”的崇敬和渴望 。飘散着百年不绝的文风气息。
青石红瓦间、分布井然有序。以棂星门和崇圣祠为中轴线,是我国古代文化遗产中极其重要的组成部分。以名山中学深厚的文化底蕴为依托,
阴冷的初冬里,学习关系 。文庙是我国历代封建王朝祭祀思想家 、厢房庑廊之间的通道唤作“大成门” 。具有不可估量的社会价值和人文价值 。这样的建筑格局恰好体现了儒家文化的中庸之道 :不偏不倚 、位于名山中学校园内。悌、
在这片文化沃土上 ,
儒家文化的中心思想是孝 、渐渐转变为对“有学之人”和“治学之人”的敬仰和向往 。整体建筑风格仿古 ,名山文庙就坐落在校园里 。名山文庙以其独特的身姿屹立传承,层层递进之势。其核心是“仁”。
记者临走 ,
文庙,抬头就见“万重绿中一点红”,
在长达两千多年的时光中,一直熏陶着月华山巅这块土地,庙内随处可见浮雕 ,礼 、名山文庙作为儒家文化遗存 ,整个古建筑群分布在这条中轴线上,体现现代学校是文庙的延伸 ,以儒雅教师培育文雅学生,