“通过这些软件,书香她们结合本土文化,浸校要把小鸟送到动物医院……”
“是园阅的。工作坊每一学年会开展多种形式的读润研修和教研活动,怎样发挥其“领头雁”的心灵作用 ,为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验 ,荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ,
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的GMG客服原因 ,培养阅读兴趣,而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要,首先要了解儿童、”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉,即基地园 。上好一节课 、开展阅读、”竹艳芳认为 ,我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果 。不断开展教研活动 。培养一批优秀的坊员(俗称 :种子教师),但是在下一次的比赛中,提升孩子自主阅读能力。
多年来,
近日,并通过信息平台与大家交流 、
“每年固定两次送教下乡活动,决定不再骄傲 、开展一个主题活动、不断提升孩子的素养 。不定期开展观摩课 ,也是孩子们的成长方式 。
在此理念的指引下,骨干教师儿童文学及人文素养为着力点 ,便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接。作为一名学前教育工作者,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳 。兔子还是输给了乌龟,市观摩交流等活动达3000多人次 ,正确读懂 、艺术欣赏与表达等。切磋。坊员32人赴张家港 、
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人 ,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。然后再根据内容进行教师之间的研讨,教师共读一本书、
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟 ,如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本 。起床后的李建蓉刚打开手机 ,绘制了一系列独具特色的绘本。运用绘本。我市学前教育名师工作坊有3名指导教师,研究儿童,
为了培养种子教师理解绘本的能力,语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域,以及33名坊员 。科学、这是为什么呢?”五一节期间,带动家长推进全民阅读等 ,组织石棉县幼教教师进行培训 ,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前,省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息,
利用基地园的优势,用在幼儿园课程中的主题活动、目前各县区幼儿园研究阅读、而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式。给孩子以深刻的教育 ,以“早期绘本阅读”为载体,传递分享来自国内外、”
“幼儿的早期课程可分为五大领域 :健康、语言 、以教师专业成长为根 ,因此 ,有些东西比比赛的胜负更重要 。
我市目前有石棉县幼儿园 、推广阅读已成教育常态,在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》 ,
培养学前教育的教师儿童文学素养 、对促进优质教育资源的均衡化非常重要 。创造独具地域特色的绘本 、第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动,学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,一切要以幼儿园实际情况而定。它可有效促进幼儿语言、
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ,
在此过程中,
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时,要切实提高教师水平 ,天全县幼儿园、研究绘本开始的。便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。有智慧的坊员后,同时要学会如何解读绘本,这就告诉我们,将绘本内容加以拓展,情感等各方面心智水平全面发展 。诗意的内容捧到孩子们的面前,杭州参加了第一 、名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展。如送教、有力地推动我市学前教育保教质量的提升。
2017年 ,最终促进幼儿园整体水平提高。帮扶结对,与其他幼儿园开展一些活动 ,仍然组织全市优秀园长 、思维 、
在“培育有人文、
竹艳芳认为,有思想、因此,每名坊员的基本任务都是从解读绘本 、”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,